By The Opentree Foundation
मुक्त खेळ (पुनरावृत्ती)
पूर्वप्राथमिक
तयारी | सुरुवात | खेळाची वेळ | समारोप
सत्राचे नाव
Free Play Again!
वयोगट
वयोगट ३-५
सत्राचा उद्देश
मुले अधिक आत्मविश्वासाने पुन्हा Free Play करतात आणि ओळखीचे साहित्य नव्याने वापरून पाहतात
लागणारे साहित्य
Free Play Kit
वर्गाची मांडणी
1. हे सत्र शाळेतील हॉल किंवा मैदानासारख्या मोकळ्या जागेत होऊ शकते.
2. Free Play Kit उघडा आणि साहित्य 2-3 सुट्या गटांमध्ये जमिनीवर किंवा एखाद्या बाकावर मांडा.
2. ठरलेली Stations नाहीत - जिथे साहित्य आहे तिथे मुले जमतील.
3. मुले एकटी खेळतील किंवा आपोआप 4-6 जणांच्या छोट्या गटांत जमतील.
1/4
तयारी | सुरुवात | खेळाची वेळ | समारोप
सुरुवातीची पद्धत (५–७ मिनिटे)
PEP-UP: Who Changed? (2-3 min)
1. एक मूल डोळे मिटेल; दुसरे मूल स्वतःमध्ये एक छोटा बदल करेल.
2. पहिल्या मुलाने तो बदल ओळखायचा.
3. 3-4 फेऱ्या खेळा किंवा मुलांच्या जोड्या लावून संपूर्ण वर्गाला हे करायला सांगा.
FREE PLAY NORMS (1 min):
1. खेळ सर्वांनी मिळून वापरा.
2. आपल्या पाळीची वाट पहा.
3. एकमेकांशी प्रेमाने वागा.
4. साहित्य मोडू-तोडू नका.
5. झाल्यावर सर्व काही व्यवस्थित आवरा.
6. हे जोडा: शिक्षक किंवा सूत्रधार पाहत नसतानाही हे नियम तसेच राहतात.
अधिक Pep-up पर्याय
2/4
तयारी | सुरुवात | खेळाची वेळ | समारोप
खेळाची वेळ (~२५–२८ मिनिटे)
START PLAY:
1. मुलांना आठवण करून द्या - हे साहित्य त्यांनी आधी वापरले आहे.
2. मुलांना काय खेळायचे ते निवडायला सांगा.
3. मुलांना एका खेळातून दुसऱ्या खेळात मोकळेपणाने जाऊ द्या.
DURING PLAY:
1. फिरून पहा. खेळणाऱ्या मुलांना मध्ये अडवू नका.
2. एखादे मूल गोंधळलेले दिसले तर त्याच्याजवळ बसा आणि एखादी वस्तू उचला. उत्सुकता दाखवा. ते बहुधा सामील होईल.
3. दोन मुलांना एकच वस्तू हवी असेल तर जे दिसते ते बोलून दाखवा - तुम्हा दोघांनाही हे हवे आहे. तुम्ही काय करू शकता?
STEP IN WHEN NEEDED:
1. एखादे मूल इतरांसोबत खेळत नसेल तर त्याला जबरदस्ती न करता गटात सामील होण्याचा मार्ग शोधायला मदत करा.
2. साहित्य चुकीच्या पद्धतीने वापरले जात असेल तर मुलांना आठवण करून द्या - साहित्याची काळजी घेतली तर सर्वांना ते वापरता येईल.
3. खेळ मंदावला असेल तर मुलांना वेगवेगळे साहित्य एकत्र वापरायला किंवा नवीन कल्पना करून पाहण्यास प्रोत्साहन द्या.
तुम्हाला काय दिसू शकते
1. पहिल्या Free Play सत्रापेक्षा मुलांमध्ये अधिक आत्मविश्वास दिसायला हवा.
2. काही मुले थेट आपल्या आधीच्या आवडत्या साहित्याकडे जातील. ते छानच आहे.
3. मुलांनी साहित्य वापरण्याच्या स्वतःच्या पद्धती शोधल्या असतील. त्या लक्षात घ्या आणि त्यांचे कौतुक करा.
3/4
तयारी | सुरुवात | खेळाची वेळ | समारोप
समारोप (~३–५ मिनिटे)
1. खेळ संपण्याच्या दोन मिनिटे आधी मुलांना सूचना द्या.
2. मुलांना एकत्र बोलवा आणि ते काय खेळले ते विचारा.
3. 2-3 मुलांना सांगायला बोलवा.
4. मुलांना मिळून साहित्य आवरायला सांगा आणि प्रत्येक वस्तू जागेवर ठेवायला मदत करायला सांगा.
पुढच्या वेळी प्रयत् न करा
1. मुलांना आपली आवडती वस्तू जोडीदाराला दाखवायला सांगा.
2. साहित्य आणखी कमी करा - कमी पर्यायांमध्ये अधिक खोल खेळ होतो.